各学院，各部门：
为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《浙江省高校课程思政建设实施方案》，推进学院课程思政建设高质量发展，营造全院课程思政浓郁氛围，根据《浙江师范大学行知学院全面推进课程思政建设实施方案》，决定开展课程思政教学团队建设项目申报工作，现将具体事项通知如下：
一、申报条件
1．课程思政教学团队分为专业教学团队与课程教学团队两类。专业教学团队以本科专业为建设单位；课程教学团队以通识教育课程群、学科专业课程群为基本单元进行组建。
2．教学团队实行团队负责人制，团队负责人原则上应具有高级专业技术职务或博士学位（若本团队没有高级专业技术职务教师，也可由特别优秀的具有中级专业技术职务的教师担任），具有良好师德修养、较高教学水平、较深学术造诣和创新学术思想，在课程思政教育教学改革方面有较深研究，能长期致力于本团队的课程思政建设。
3．专业教学团队至少有5名专任教师、课程教学团队至少有3名专任教师，具有良好的合作精神，梯队结构、年龄结构、职称和知识结构合理；专业教学团队应有兼职教授或企业技术骨干参加；鼓励思政课教师参与合作教学教研。
二、建设目标
教学团队应以师德师风建设为引领，坚持将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，明确在课程思政教育教学改革方面的建设目标、建设特色，提出行之有效的建设机制、工作方案及创新举措。至少培育1门课程思政示范课程、获批1项课程思政教学研究项目、打造1个课程思政品牌实践项目、入选1个校企合作课程思政优秀案例、开发1个课程思政教学资源库；每学期至少开展一次课程思政工作坊等专题教研活动，促使课程思政的理念形成广泛共识，教师开展课程思政建设的意识和能力全面提升，充分发挥示范典型的引领带动作用，全面形成广泛深入开展课程思政建设的良好氛围。
三、建设内容
1．编制本团队课程思政教学改革方案。立足学院人才培养特色和本专业人才培养目标，深入调研相关行业企业，深度挖掘课程思政元素，研究制定本团队课程思政教育教学改革方案。积极开展课程思政教学研究，申报课程思政教学研究项目，建设期内公开发表课程思政相关教学研究论文不少于2篇。
2．建设课程思政示范课程。根据团队建设目标，专业教学团队至少5门课程、课程教学团队的每门课程深入开展课程思政教学研究与实践，积极申报院级以上示范课建设项目，至少1门课程（成员主持）获院级课程思政示范课。
3．编制课程思政教学大纲。修订团队依托专业（课程群）的课程教学大纲、教学设计等文档，明确思想政治教育的德育目标、教学内容、融入点、教学方法和载体途径，大纲应充分体现思政教育与专业教育的有机衔接和融合。
4．加强课程思政教学实践。根据教学目标，融通课堂内外，深入行业企业、基地，结合劳动教育，开展二、三课堂课程思政教育，组织与课程思政教学改革相关的实践活动，至少打造1个课程思政品牌实践项目。
5．开发课程思政教学资源库。根据本团队课程思政教学改革方案，建设包含所有入选课程的课程思政教学资源库。每门课程应选编不少于3个包含设计方案、实施过程、实施效果的思政育人典型教学案例，案例应包含视频、照片、文字等多种形式，编写具有课程特色的教学参考资料，整理汇编课程学生的反馈及感悟，以及其它可体现改革成效的材料，形成课程思政示范案例集。
6．组织课程思政教研活动。每学期至少组织一次团队教研活动，开展课程思政典型经验交流、专题研讨、现场教学观摩、教学设计案例分享等活动。
四、政策支持
1．项目建设期为2年，资助2-3万元专项建设经费，总数原则上不超过15项。
2．建设期满且考核优秀者授予“学院课程思政示范教学团队”称号，所建设的示范课程认定为“学院课程思政示范课”，优先推荐参评上级示范课。
五、申报流程
申报负责人填写《浙江师范大学行知学院课程思政教学团队申报表》，于11月12日前将申报材料电子稿发教务部王文利，邮箱3143845102@qq.com。
附件：浙江师范大学行知学院课程思政教学团队立项申报表.doc
浙江师范大学行知学院
2021年10月20日