为进一步提高青年教师教育教学技能和水平，推动和促进课堂教学创新，提高课堂教学质量，文学分院举办了第三届青年教师教学竞赛。本次竞赛于3月8日在16幢举行，大赛紧张热烈，比赛精彩纷呈。
本次比赛的参赛者来自文学分院公共大学外语、英语及汉语言专业等一批新锐青年教师。参赛教师通过教学设计、课堂教学、教学反思等环节的展示，最终评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
先上场的是杜春妙老师，她用流利的英语向大家展示了爱因斯坦的“compass”，并采用循循善诱的导入方法引领读者阅读，鼓励每位学生找出自己的“compass”。
“四年一度的2月29日在日本是什么日子？”，“有人知道吗？是吃肉的日子。”一个贴近生活的话题拉开了日语教师庞佩的课堂序幕。面对评委老师提出 “三个学期如何能让学生学好日语”的问题，她表示，在教学过程中更希望教授学生一种能够表达的语言，散发语言的魅力。
郑群老师则是用一套自己独特的方式介绍了文化翻译的基本方法，将枯燥的翻译知识介绍给听众，从小的切入口进入，深层次地分析，一气呵成。
宁辰老师根据学生知识储备，穿插文学史及文学作品选，从而将史学知识与文学知识有机结合。在短短的20分钟里，她展示了自己漂亮的板书字体，令学生们眼前一亮。
外语教师沈蕾通过生动的全英文讲述，丰富的肢体表现，有层次、有重点地展示说课技巧。孙竹老师用语言研究史上的八位大家来引起学生的阅读兴趣，指出可以让学生像追星一样去崇拜“大家”，通过对学术论文的研究，划定范围，让学生根据兴趣阅读学习语言学知识内容。
最后，潘晓红老师用“art”和“slow”来阐释Reading的主旨，并通过对比的方式加深学生对课堂内容的理解，课堂幽默生动，获得评委们的一致好评。
本次文学分院青年教师教学竞赛，提高了青年教师的教学水平，推动了教师队伍和学术梯队的建设，为分院培养未来的教学科研骨干奠定了坚实的基础。