为进一步推进课堂教学创新持续化、教研活动全员常态化，广泛营造浓厚教研氛围，切实提高人才培养质量，我院法学分院在本学期教学第15周集中开展了第六届“教研活动展示周”系列活动。
一、主题研讨，思想鲜明
12月13日下午，法学分院组织全体教师座谈会。黄彤院长传达了法学教育年会会议精神，大家紧紧围绕传统法学与新兴法学交叉融合、法学核心课程体系改革、创新创业学分认定等问题进行深入探讨，以期构建更优化的人才培养方案。本次研讨内容丰富，对进一步统一教育思想，明确培养规格具有十分重要的意义。
二、成果分享，思辩创新
12月13日下午，郑睿老师分享了刚刚落下帷幕的浙江省第四届大学生法律职业能力竞赛——法律辩论比赛心得。她从这次法律辩论竞赛的筹备、组织、实施、成效以及感悟五个方面娓娓道来，带我们身临其境，感受到比赛的艰辛，激烈与喜悦。“怎样把辩论精神传承下去”引起了现场教师的深思。
三、教学展示，精彩绝伦
本次教学展示分别再师大校区和兰溪两校区举行。
金华校区：12月12日上午，江丽老师的《知识产权法》为本次教学展示拉开序幕。在课堂上，江丽老师重点阐释了商标的分类，非常巧妙地将理论知识与教学案例结合起来，以腾讯滴滴作为腾讯商标的案件引起了同学们对课程内容浓厚的兴趣，在快乐的学习氛围中提升了认知。
何军香老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂对“社会主义初级阶段”的概念进行了细致的梳理，深入浅出，史论结合。课件简洁大方以问题的形式呈现，充分调动学生积极性，让学生回归理性，重新认识中国社会主义发展阶段。
兰溪校区：12月14号上午段知壮老师以其深厚的知识储备向我们诠释《宪法学》中公民的基本权利，对问题的阐述思路清晰具有启发性及延展性，能关联所学的内容，旁征博引，教学内容能反映学科发展的新成果。
胡晓飞老师在其《中国近现代史纲要》课堂上向我们展示课堂教学新模式--对分课堂教学，更重要的是采用“隔堂讨论”。胡老师将第一节课分成3个板块，一是10分钟小组讨论上堂课自己学过的内容，以自己的节奏去完成内化吸收过程，完成对教材内容更为全面的学习与理解；二是10分钟组间讨论进行深入的互动交流；三是20分钟老师指导，着重讲授重点、难点，课堂气氛热烈。
展示课后，分院组织了由分院院长、专业主任、教学督导、专业教师及教学秘书参与的教学研讨会。大家从教学理念、教学方法、学习评价等角度对各展示课进行了深入解读，对展示课的教学环节设置与过程性评价手段给予了充分肯定，同时也针对课堂组织实施方面存在的问题提出了切实有效的建议。
总之，通过“教研活动展示周”活动的交流与评议，增强了法学分院教师的专业认同感，提升了教师的教学素养，将对教师构建优质课堂、健全教学评价机制起到很好地推进作用。
（编辑：张华平）