课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。按照“课程门门有思政，教师人人讲育人”的要求，使专业教育与思政教育同向同行，统筹推进一流课程和课程思政建设，鼓励各学院充分发挥专业、教研室等基层教学组织作用，建立课程思政集体教研制度，引导教师挖掘课程中的思政元素，自觉加强课程思政建设，不断提升思政教学能力。
课堂是教育教学的主阵地，一流的课堂教学是一流应用型本科教育的最重要基础。为进一步推进学院教师在课程建设、教学方法中的积极探索，本学期学院将继续以课堂教学改革与创新为突破口，要求每位教师上好一门公开课，“淘汰水课、打造金课”，互相起到引领示范作用，奋力推进学院一流应用型本科教育的建设。
现将本学期文学院教师课堂公开课信息进行发布，具体安排如下表：
欢迎广大师生现场观摩！
课程名称 | 主讲教师 | 教师简介 | 公开课时间 | 授课地点 | 公开课主要教学内容 | ||||||
高级英语（1） | 李迎迎 | 英语语言学、语用学、认知语言学，授课《高级英语》《基础口译》《陪同口译》 | 12月22日 （周二）第1节 | 兰溪校区3-306 | 第四课 Professions for women | ||||||
大学英语一 | 金菁 | 大学英语 英语教育 讲师 | 10月28日（周三）第3节 | 兰溪校区3-312 | Unit one （book 1） | ||||||
基础英语3 | 徐国红 | 英语专业，语言学研究方向 | 10月22日（周四）第6节 | 兰溪3-304 | Unit1 Your College Years | ||||||
英语语音 | 马丽 | 商务英语教学，英语语音、语法、基础英语，讲师 | 10月28日（周三）第1节 | 兰溪校区3一304 | 英语辅音及其特点 | ||||||
古代汉语 | 张家合 | 古代汉语 | 10月27日（周二）第1节 | 兰溪校区3-307 | 文选：齐桓公伐楚 | ||||||
文选与应用文写作 | 付湘虹 | 汉语言文学专业副教授，语文教育研究方向，授课课程为通识课《大学语文》。 | 11月4日（星期三）第4—5节 | 兰溪校区3-211 | 宋词：李清照与《永遇乐》 | ||||||
大学英语（一） | 潘晓红 | 英语语言教学 | 10月27日（周二）第一节 | 兰溪校区3-211 | unit 1 | ||||||
语言学概论 | 孙竹 | 现代汉语，语法，教授语言学相关课程，讲师 | 11月27日(周五)第三节 | 兰溪校区3-312 | 语法形式和语法意义 | ||||||
大学英语（三）-三校生 | 罗益群 | 外国语言学与应用语言学 | 12月24日 （周四）第1节 | 兰溪校区3-211 | Unit 5 | ||||||
综合英语（一） | 沈继诚 | 英语，翻译方向，副教授，综合英语（一） |
| 兰溪校区3-308 | Unit 1 Half a Day | ||||||
英语视听（一） | 袁六艳 | 英语专业，讲师 | 10月26日（周一）第1节 | 兰溪校区5-108 | 教材第二单元 | ||||||
大学英语三报刊英语阅读 | 吴一峰 | 应用语言学和外国文学，英语教学。大学英语，报刊英语，专门用途英语。讲师 | 12月15日（周二） 第七节 | 3-301 | Healthy Living …Balanced Life | ||||||
国际贸易实务 | 崔颖 | 英语专业、商务英语、国际贸易实务、讲师 | 11月5日（周四）第三节 | 兰溪校区3-305 | 国际贸易壁垒 | ||||||
新闻采访与写作 | 吴思萱 | 传播学 | 11月10日（周二）第2节 | 兰溪校区3-304 | 人物采访 | ||||||
基础英语（三） | 王梅君 | 讲师 | 11月2日（周一）第一节 | 兰溪校区3-210 | Unit 3 A Dill Pickle 1. Lead-in questions and background information of the text; 2. A discussion of the general structure of the text; 3. Text interpretation | ||||||
中国现当代文学作品选讲 | 马蔚 | 中国语言文学，中国现当代文学，《中国现当代文学(一)》《中国现当代文学作品选讲》，助教。 | 10月30日(周五) 第4节 | 兰溪校区3-103 | 郁达夫小说《沉沦》 | ||||||
文选与应用文写作 | 杨雪兰 | 汉语言文学专业 研究方向：古代文学、影视文学 授课课程：大学语文、秘书礼仪、秘书学概论与实务 | 11月17日（周二）第四节 | 兰溪校区1-314 | 李煜词赏析 | ||||||
大学英语（三） | 王方 | 英语 英语教育 大学英语 讲师 | 10月27日（周二）第1节 | 兰溪校区3-204 | unit3 Emotional Health | ||||||
大学英语一 | 邵慧娟 | 副教授 外语教育 | 10月27日（周二）第一节 | 兰溪校区1-309 | 第一单元A篇课文 | ||||||
大学英语（一） | 潘孝泉 | 副教授，英语语言文学专业，从事大学英语教学工作，主要研究方向为心理语言学、应用语言学、外语教学。 | 12月21日（周一）第6节 | 兰溪校区4－306 | Unit 5 Ways to success | ||||||
语言交际艺术 | 魏晓彤 | 汉语言文学专业，副教授，讲授《现代汉语》《语言交际艺术》，研究方向：语言与文化 | 10月29日（周四）第6节 | 兰溪校区3-214 | 社交语言艺术之拜访语言：拜访重要性、拜访礼仪、拜访语言技巧 | ||||||
大学英语一 | 马利红 | 大学英语教学，讲师 | 10月23日（周五）第三节 | 兰溪校区1-212 | 第一单元 Lead-in | ||||||
英语阅读(三) | 沈倩 | 英语语言文学 英语教育和英美文学 基英阅读写作 讲师 | 11月3日(周二) 第8节 | 兰溪校区3-310 | Lecture 6 A Room of One's Own | ||||||
大学英语（三）文化与交际 | 邵艳春 | 英语专业；副教授；研究方向为英语学习理论与策略研究；主讲《大学英语》课程 | 11月5日（周四）第1节 | 兰溪校区3-210 | 《文化与交际》Unit 2 Social Etiquettes | ||||||
英语写作一 | 李霞 | 专业方向：语言学，讲师 | 11月3日（周二）第3节 | 兰溪校区3-106 | 英语句子结构 | ||||||
大学英语一（预备级） | 夏巧华 | 讲师 | 12月24日周四第一节 | 兰溪校区3-312 | unit8 | ||||||
大学英语（一） | 李坤 | 英语语言文学硕士，讲师，英汉翻译及英语教学方向，讲授《大学英语》课程。 | 10月27日（周二）第6节 | 兰溪校区1-312 | Unit 1 The University of Oxford词汇 | ||||||
大学英语（三）中国文化英语 | 胡韵 | 讲师 | 10月28日（周三）第2节 | 兰溪校区3-201 | Unit 3 Tui Na and Your Emotional Health | ||||||
大学英语一专升本 | 李光霞 | 英语语言文学，讲师 | 10月28日（周三）第一节 | 兰溪校区1－211 | 第一单元 passageA | ||||||
大学英语三 | 毛海英 | 讲师，硕士，外国语言文学 | 10月22日（周四）第一节 | 兰溪校区3—207 | Political Arena | ||||||
大学英语（一） | 庞军 |
| 10月27日（周二）第1节 | 兰溪校区1-209 | Unit 1 Passage A | ||||||
三笔字训练 | 童水明 | 汉语言文学专业，研究方向：美学，担任老庄研究.美学.书法等课程教学任务，职称：讲师。 | 11月17日（周二）第3节 | 3——116 | 粉笔字书写技法 | ||||||
文选与应用文写作 | 陈德峰 | 副教授 古代文学 | 10月29日（周四）第一节 | 兰溪校区4-203 | 先秦诸子散文 | ||||||
中国现当代文学（一） | 俞敏华 | 中国现当代文学，教授 | 11月4日（周三）第1节 | 兰溪校区1---205 | 五四新诗 | ||||||
外国文学（一） | 毛竹生 | 外国文学，讲师 | 10月29日（周四）第1节 | 兰溪校区3-208 | 希腊悲剧埃斯库罗斯作品 | ||||||
基础英语（一） | 盛卓立 | 英语专业，讲师 | 12月17日（周四）第1节 | 兰溪校区 1-214 | Unit 11总结课 | ||||||
新闻采访与写作 | 虞建光 | 新闻传播学，新闻实务、新闻融合、新媒体运营，新闻采访与写作，副教授 | 10月22日（周四）第9节 | 兰溪校区3-205 | 新闻媒体的演变和新媒体的发展 | ||||||
基础英语一 | 杜春妙 | 教大学英语 | 10月26日 | 2-316 | 课后翻译及课文b的阅读 | ||||||
大学法语（一） | 应巧君 | 讲师 | 10月23日（周五）第6节 | 3-207 | 第一单元 | ||||||
高级英语视听（一） | 贾玲华 | 外国语言学及应用语言学，英语教学，《高级英语视听》（一）（二）、《学术论文写作》、《英语语音》，副教授 | 10月26日（周一）第1节 | 兰溪校区5-110 | Note-taking & Gap-filling 专项技能训练 | ||||||
基础英语二 | 邵素玲 | 研究方向:专门用途英语、文化交流等 主要讲授基础英语一、二；英语写作等 | 11月5日(周四)第6节 | 兰溪校区2-310 | Unit 2 The Boy and the Bank Officer | ||||||
应用文写作 | 华金余 | 中国现当代文学 | 11月9日（周一）第8节 | 兰溪校区3—316 | 公文的内容模块 | ||||||
大学英语二 | 袁敏 | 英语二语习得，翻译，讲师 | 11月6号（周五）第1节 | 兰溪校区3-208 | 第二课Lead-in | ||||||
第二外语日语（一） | 庞佩 | 日语语言学 | 10月23日（周五）第6节 | 兰溪校区3-210 | 日本姓氏+自我介绍 | ||||||
英国文学 | 阮蓓怡 | 文学、翻译 | 11月5日（周四）第6—7节 | 4-106 | 英国浪漫主义诗歌 | ||||||
大学英语三 | 沈蕾 | 讲师 | 12月29日（周二）第7节 | 3-212 | Unit 4 Techniques to rapidly improve your self-confidence | ||||||
大学英语（三） | 徐永亮 | 英语 | 10月28日（周三）第1节 | 兰溪校区3-206 | Unit 2 | ||||||
中国古代文学（一） | 韩洪举 | 副教授 | 10月28日（周三）第1节 | 4-306 | 诗经 | ||||||
基础英语（三） | 吴惠忠 | 讲师 | 10月27日（周二）第10节 | 2-209 | Unit 3 | ||||||
中国古代文学（三） | 宁辰 | 讲师 | 11月11日（周三）第3节 | 3-304 | 唐朝诗文 | ||||||
高级英语（一） | 布存明 | 讲师 | 10月26日（周一）第6节 | 2-306 | Unit 2 | ||||||